韦尔斯利学院录取

学生有这非常不错的活动背景，且影响力也很大，同时在学术方面的奖项也是有不错的含金量的；另一方面，也长期关注着一项中国非物质文化遗产项目，并且融入到自己的舞蹈中；在研究方面，孩子由于从小跳舞，通过一次自己的受伤，从而引发了她探索如何运用物理知识降低舞者的受伤率。但是孩子的弱点在于，如果有一次在校考试考得不好，就会严重怀疑自己的能力，继而影响了之后的标化考试。因此在选校时，学生甚至要放弃**批早申请。

我通过和母亲的长时间沟通，花了大量的时间和精力，先建立了家长的信心，缓解家长的焦虑心情，再由家长慢慢去鼓励学生，由此我们在**批次早申请阶段，给孩子选择了斯坦福大学，尽管没有录取，但在很大程度上让孩子知道，自己是可以有这个能力去考虑这样的**院校的；在第二批次早申请时，又再次为学生选择了韦尔斯利学院（文理学院第三），最终拿到录取。事后，家长也感慨地说，在遇到陈老师之前，我们的目标只是前30，遇到陈老师之后，我们觉得可以够一够宾大，但从来不敢去想象自己的孩子能去到这么好、排名这么高，且有这么适合孩子的学校！

在撰写文书期间，由于孩子有比较严重的拖延症，经常不能按时提交文书。由于时差的关系，为了避免沟通的延迟，并保证文书修改的及时，我经常会在线等学生，一直等到她把文书返回，几次下来学生也体会到我们的工作不易，再之后的文书工作，学生会保质保量，尽可能准时返稿。我始终相信，我与学生和家长之间不只是简单的甲方和乙方，我更希望让学生懂得互相尊重、互相配合，在学生进入到更大的舞台时，已具备了与人相处的能力。