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黑马案例之纽约大学CS录取

作者:陈鸣洁



学生基本信息(本科申请)
大学
美高
TOEFL
可免
平均成绩/GPA
A
SAT/ACT
AP
CS:2;Physics1:2
SATII



学生主要优势
学生主要劣势
1
美国华盛顿州绿卡
写作能力差
2
在校成绩全A
专业认识不明确
3
美高四年可免托福
学习能力及信息搜索能力差


申请学校录取情况
大学排名
大学英文名称
大学中文名称
28
New York University
纽约大学
42
University of Wisconsin-Madison
威斯康辛麦迪逊


学生在标化方面基本没有拿得出手的成绩。对于所申的专业一定要CS,但对于自己的能力认识不够。我在和学生沟通中问到:你为什么要学CS。学生的回答是,因为以前玩电脑,自己就很喜欢坐在电脑前,后来家里的电脑坏了,自己通过网上自学,学会了拆装电脑。但学生并不清楚学习CS的困难已经辛苦。我也同时告知了学生,申请CS所需的活动背景,从当时来看是非常缺失的,因为学生基本没有任何的课外和CS相关的活动、课题等。

后期通过筛选,也给学生选择了大数据算法这样的课题,但在整体的学习和研究过程中,学生感到很吃力,并且也同样不清楚自己在学的是什么,只是为了申请CS而申请。和家长沟通下来,家长也非常坚持一定要选择CS作为专业,因为今后好就业。如此之下,我们就着手为学生的申请做准备。

进入申请阶段,学生的写作能力也是一个很大的问题,基本的写作内容还处在流水账的状态,我们需要多次沟通,了解来龙去脉,重新构思,重新撰写,这给申请的团队也带来了很大的挑战。其实后阶段,学生对于申请的参与度也基本为零,整体的把控和申请思路都由我来负责。最终意料之外,情理之中地拿到了多所学校的CS专业的offer。

这个案例**的优势在于学生拥有美国的绿卡,因此我们在接到相对低龄的学生和客户时,可以往这部分去建议和规划,相较于没有身份或者绿卡的学生而言,想要拿到这样的结果还是非常艰难的。

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