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美国本科申请时间规划

来源:亨瑞教育

由于美国TOP30名校,除了看学生平时成绩、英语成绩等硬实力外,学生软实力也是其考察重点,因此,对于想申请美国名校的学生,应该提早规划,从9年级就可以着手准备,在老师指导下发展自己的兴趣爱好,参加国内国际竞赛,参加社会实践活动,公益活动,发展个人领导力等,综合提升个人软实力。一般规划安排如下:

时间进度

学生准备详情

初三

备战中考,冲击理想的高中学校。利用初三暑假时间对课外活动进行尝试和探索,尽可能多地参加各种领域的活动,从而为寻找自己真正感兴趣的领域做好准备。另外,初三暑假也是接触和备考TOEFL的黄金时间,建议利用这个时间开始TOEFL基础学习,争取在假期结束后,TOEFL到达80分左右的水平。

高一

开始高中学习,重视校内成绩的同时,积极参加课外活动及其他背景提升活动,重点集中于三、四个项目或自己真正感兴趣的领域,追求课外活动的领域,追求课外活动的质量。继续备考TOEFL,争取在高一暑假前达到95分左右的成绩,并在高一暑假开始SAT的学习。

高二

进入高二后,课外活动方面继续参加真正喜欢和感兴趣的活动,并且在活动中也要有自己的特色,比如作为指挥者或者领导者,不能仅仅满足于做一个普通成员;同时,仍然注重所参与活动的含金量,确保其能够在日后的申请过程中为自己加分。标化备考方面,TOEFL和SAT都应该在高二暑假前尽量考到理想的目标分数,便于ED、EA的早申请。

当年9月

了解U.S.News 9月中发布的美国大学最新排名,结合自己的学术兴趣等,评估申请状况,选择合适的学校,制定早申请方案;

准备申请所需的存款证明、推荐信、成绩单等;

9月ACT考试;参加了8月SAT考试的同学密切关注9月的出分情况,如有延迟出分、成绩取消等突发情况,迅速寻找解决和替代方案;

注册好Common App或CAAS等网申系统账户;填写基本信息、活动列表等;

初步选定2-3所提前申请学校,开始学校附件文书写作;继续完善CA的主文书;

预约并参加第三方面试;提前预约和注册校友面试等;

参加感兴趣的学校的学院展

当年10月

继续准备并完成ED/EA学校的Essay;

结合之前成绩确定十月是否还要参加ACT或SAT考试;

递交早期学校网上申请(避免最后一刻递交);

确保在Deadline之前寄送申请所需材料、考试分数等

当年11月

完成加州大学系统以及一些Rolling学校的申请;

如早期申请有材料不全的,尽快补交;

研究、制定ED2和RD申请方案和选校;

开始RD学校Essay创作;

完成早期学校的面试(若有)

当年12月

完成RD学校的Essay写作;

早期ED学校出录取结果,根据录取结果制定下一步方案,如有延迟或waitlist的情况,及时跟进;若ED录取,接受Offer并放弃其他正在进行申请的学校;

递交ED2或RD学校的网申和材料寄送

次年1-2月

查漏补缺、及时跟进RD申请材料,保证申请材料的完整性;

关注RD学校结果公布时间;

RD学校面试(若有);

递交高三上学期成绩其中报告

次年3-4月

UC及RD大部分学校公布录取结果;

了解获得offer后需要做的事情;

及时跟进Waitlist的学校

次年5月

UC及RD大部分学校公布录取结果;

了解获得offer后需要做的事情;

及时跟进Waitlist的学校

次年6-8月

办理体检等;

给学校寄送高三最终成绩单;

预定机票,准备行李;

办理签证,赴美读书


成功案例
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