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美高选课攻略:如何通过选课,增加被顶尖大学录取概率?

来源:亨瑞留学
大部分美国大学在评估申请者时首要考量的是申请者的高中成绩单(Transcript)或是学校报告(School Report)。这里面包括学生高中四年的所有课程,每一门课程的分数以及总绩点(GPA)。

美国中学实行学分制度,学生修满一定的必修课和选修课学分之后即可毕业。学分通常是每门课一年1学分,半年0.5学分,毕业时需要达到20学分左右,每年需要修 5-8 门课程。


学生的高中成绩单其实可以体现很多东西,例如学生的总体学术水平、学生选课的总体课程难度趋势、学生在学术上的偏好等等。而这些恰好都是美国大学招生官所关注的地方。


美国高中的教学大纲


美国高中的教学大纲一般称之为Curriculum Guide或Acedemic Year Book。

学校的指导部门(Guidance Services)和管理部门(Administration)要发一本指导手册(Academic Guidelines),用来帮助学生来年选课,并制定出一个4年计划,让学生合理有序地安排4年的高中学习生活。

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如何选课


学生应该选什么课,什么课可以选,什么课不可以选,主要由以下因素决定:
  • 目前学校的要求

  • 学生过去的学业成绩和标准测试的成绩

  • 指导老师(Counselor)的建议

  • 家长的要求


每一所学校一般都有专门的教师对学生的学业生涯作规划指导,并专门设有一个指导咨询办公室,以保证学生选课适当,符合自身的发展与需要。

小亨建议:在选课方面,家庭需要先结合学生自身情况和远景目标,再多方收集讯息之后再去和学校的导师沟通。


选课时间及流程


每年的四月中下旬是学生开始选下学年课程的时期,学术顾问在老师的配合下将选课卡、学校课程目录以及参考材料发到学生手中。

不同的学校,课程目录不同,一般学校课程目录从50门到200门不等,十几大类课程,课程的设置要看学校的学术实力。

学生根据必修学分要求、兴趣所在、课程难度选择课程,然后填写选课卡,提交给学术顾问,完成选课。

这样的程序在每学期末的一个月前就要进行一次,以保证9-12年级学生下一学期的学习能够顺利进行。当各个学科领域的负责老师都确定了下一学期开出的课程及相关的任课教师后,将课程表交给学校的教务管理人员,最后制成全校的总课表。

温馨提醒:每年3月,同学们可以开始留意学校选课安排!


美国大学对高中课程的要求


尽管美国大学申请的标准各异,但是几乎所有学校都对申请者的核心课程有所要求。所以在选课的时候,核心课程变得尤为重要。

通常而言,美国高中对于学生的学业要求是按照可以毕业拿到学位最低标准来要求的,以麻省顶尖美高St. Mark's School为例,如果学生是9年级开始在圣马可就读毕业要求如下:


英文:4年

数学:3年

历史,社科类:2年,学生必须完成Global Seminar 以及US History 两门课程

科学:2年 Lab 科学课程

外语:3年,如果是初学者必须学到Level III

艺术:1年

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   图片来自圣马可高中官网

当美国大学招生官计算申请者GPA的时候,他们经常会忽略学生成绩单上的总成绩,而主要关注核心课的成绩。

体育、音乐以及其他非核心课程通常没有核心课程更能预测学生是否能达到大学的学术要求。但这并不代表这些课程不重要,大学招生官能从其中看出学生是否具有广泛的兴趣爱好及丰富的经历。

但招生官一般不会将非核心课程作为考查学生学术水平的标准。


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通常来说,为使自己在申请学生中脱颖而出,申请者需要每年选修英语、自然科学、数学、社会科学以及外语课程。也就是说,没有基本核心课程的学生基本很难申请到顶尖美本大学。

美国各州对核心课程的要求不尽相同,而且很多顶尖大学的申请也会考核学生AP、IB、A Level以及荣誉课程等高阶课程的成绩。

需要注意的是,实行综合素质考察(holistic admission)模式招生的大学不要求具体的课程及选修时间。例如,耶鲁大学招生网站上写着:“耶鲁大学没有任何的具体课程入学要求”。


选课基本原则

难度递增


高中9年级到12年级的课,在选课时尽量按照难度递增的原则进行选课。如果课程反向选择的话,会令招生官产生疑惑。

学校鼓励同学们在学业上越来越深入,如果一开始太自信选择了超出能力的课程,还要在申请时需要额外解释。


全面发展

大学招生官更青睐各项均衡发展的学生。在课程选择时需要突出个人特长,也要注重学科平衡。

例如一位非常擅长理科的同学,他除了理科类成绩优秀,同时他的成绩单中还包括AP世界史这样文科类的成绩,那么招生官会认为这个学生是全面发展的。

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