亨瑞优秀学员Jacky（西北大学）：金庸迷-哲思少年逐梦记

2024春暖花开时，亨瑞国际教育也迎来了一波波offer雨。花开种花家，辛勤的耕耘换来满满的收获。

首先祝贺亨瑞学生Jacky斩获西北大学Offer。

下面小亨带大家走入这位“金庸迷-哲思少年”，他是如何逐梦顶尖名校。

在Jacky进入亨瑞美本规划服务体系之初，正值10年级暑期夏校申请受挫、对未来本科升学路径感到迷茫的关键时期。尽管初次交流时他显得内敛沉默，但随着深入接触，我们发现了Jacky身上潜藏的特质：聪慧与坚韧的性格，对团队的无条件信任，以及强大的执行力。

Jacky自6年级起便赴美留学，凭借扎实的数理学科基础，始终怀揣着成为一名“科学家”的理想。在专业选择的过程中，Jacky在数学与编程领域，有着天然的学科优势，而且能持久投入与不断进步，然而Jacky却勇敢提出“理转文”的想法。

本着尊重学生专业探索的意愿，我们开始挖掘Jacky在历史、社会学科的兴趣点和优势。在John Locke写作比赛准备中，Jacky展现出对历史、哲学问题的优异的思辨能力，而且最终轻松拿到了全球提名奖。

于是，Jacky专业方向就非常自然转向了文科。在这个阶段，我们同时给Jacky循序渐进安排了第一段科研活动，以及Concord Review Camp（第二段科研经历顺利被激发），Jacky经历了历史问题探索和具体哲学问题的了解，在提升自己专业认知的同时，也更加明确了自己未来学习哲学专业的选择。

针对Jacky在课外活动经历较为薄弱的问题，最初我们建议Jakcy从小事着手，逐步丰富个人经历。

事实上，Jacky在国内小学阶段曾广泛涉猎多项运动，如单人帆船、户外跑步、游泳等，我们规划团队老师结合他当前所在学校的良好体育环境，鼓励Jacky重新点燃运动激情。

Jacky选择了简单易上手的跑步作为突破口。Jacky从开始跑步，到被选为学校越野校队成员，其良好的执行力让其在校园的影响力逐渐展现，成功吸引了若干原本对运动“不感冒”的同学加入跑步行列，Jacky逐渐懵懂体验到了影响力展现的魅力，也对我们团队的规划指导更加信任。

帮助Jacky建立良好的运动习惯之后，我们开始有意识引导Jacky在校内各种社团活动中争取积极的领导力表现。

首先，我们建议他在机器人俱乐部和数学俱乐部承担更多责任，Jacky自身在编程上的优势以及数学学科的优势让其能在团队活动中发挥更多的作用，我们鼓励Jacky多从团队角度去思考和解决问题。

一次意外的机会，Jacky在机器人俱乐部中临危受命作为leader带领团队参与比赛，并且创造了俱乐部有史以来最佳比赛成绩。这样的体验，让Jacky有了leader视角去看问题，于是他也开始积极在数学俱乐部崭露头角，并在11年级下被推选为团队leader。

进入到11年级下学期之后，对于Jacky的规划，我们团队的目标聚焦在“差异化优势”凸显。经过多次跟学生、家长以及团队的头脑风暴，我们决定在深化Jakcy在哲学方向上的深度探索之外，深度挖掘Jacky在计算机、数学学科的固有优势及热爱哲学学科的双轨优势。

在我们成功拿到YYGS-LPC夏校录取之后，我们就紧锣密鼓开始探索Jacky在计算机和数学学科上可以更深入去做的事情，最终我们决定向最具挑战的“丘成桐”比赛发起进攻，把自己对于计算机学科的喜欢更深入做个探究(第三段科研）。

最终丘成桐比赛的选题“机场飞机调度&地勤安排”的探讨，Jacky展现了非常好的逻辑思维能力以及面对复杂问题的优秀解析能力，但同时也让其不禁去思考“效率穷尽”的无意义。

事不做不知，理不辩不明。Jacky对自己喜欢热爱的东西变得坚定，也变得更加的理性和通透。Jacky甚至自发参与的每周三的Tutor活动中，坚持不懈的做最简单的事情，把自己擅长的事情做好，并且影响到别人，让他第一次感受到了纯粹的快乐和满足。

大学申请阶段，我们梳理Jacky的活动，从学术探索，领导力塑造以及公益精神三个条线展现其文理兼修，寻求自我成长和突破的成长历程。在文书创作过程中，我们与Jacky展开了大量头脑风暴，深度挖掘他的成长历程、思想演变。

在主文书和补充文书中，我们将Jacky对中国传统文化（尤其是易经和奇门遁甲）的研究、个人成长经历以及对三个弟弟成长过程的影响巧妙融合，展示了他独特的个人成长轨迹。

补充文书尤其强调了他对哲学专业的深度探索、思辨以及对哲学专业匹配度，重点挖掘其在最普通的“Peer Tutor”中的感悟和自我反思。

最终，Jacky获得了西北大学的录取通知书，这背后离不开其父母无私的支持与信任，亨瑞团队教师们的悉心指导与全力支持，更关键的是Jacky本人持之以恒的努力、强大的执行力以及对人生目标的坚定信念。

在针对TOP10级别高校的录取规划中，中规中矩的规划很难突破重围取得成功。我们亨瑞教育团队始终秉持专业进取，服务中坚持以个性化规划为核心，尊重每个学生的独特性与天赋，在学生成长过程中充分的扬长避短，提升自己认知的同时，让自己独特的申请形象逐渐清晰明确。规划与申请服务团队的每位教师，在不同阶段，从不同方面给孩子赋能，帮助他们更好地认识自我，实现超越，成就更好的自己。

亨瑞国际教育

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