舞动球杆，助你实现哈佛梦

	GPA:	A+
	TOEFL:	118+
	SAT:	SAT：1580，SATII：2400
	指导老师：	李涛
F同学	录取项目：	哈佛大学

舞动球杆，助你实现哈佛梦

F同学来自于国内一个二线城市，是一个发展比较全面的孩子。他是学校里的尖子生，在校成绩非常突出，所有科目都是A+。他参加了非常多的校内活动，他是学生会副主席，辩论队队长，文学杂志主编，公益社团副主席等等，领导力和影响力都很强。另外，他的兴趣爱好也非常广泛，喜欢说唱，喜欢高尔夫运动，喜欢观察自然环境。但是，他也有比较明显的弱势。作为一个当季申请的学生，虽然他的托福成绩118分，sat1580，satII 2400，但是他对自己的申请方向仍不确定，以至于课外活动没有重点。他的写作能力比较差，不会讲出动人的故事。另外，他不知道应该如何在申请材料里展示他优秀又独特的性格特征，很有可能最后他看起来只是一个资质平平的孩子。

针对F同学的现状，亨瑞团队要做的**步，是与F同学明确未来申请文书的方向。在和F同学的沟通中，我们发现他对高尔夫运动比较感兴趣，平时也经常跟爸爸一起去打高尔夫。再结合申请的难度和可操作性，我们与F同学共同决定要将高尔夫运动为文书主线。随后，我们在其他课外活动上重新做了安排，使其能尽可能地展现F同学的兴趣和能力。F同学在加入亨瑞教育之前，一直坚持高尔夫运动，并且又打出72杆的好成绩，除了高尔夫的活动外，在我们的牵线搭桥下，F同学加入了一个环保NGO项目，自己带领一组团队去海岸边收集垃圾样本，进行样本检测，并建立起了一个小型的污染检测中心。另外，我们又利用F同学喜欢说唱，会自己作曲作词的特长，指导他用说唱歌曲的形式，去展现自己对高尔夫运动的尊重以及未来的心愿。F同学创作了一首歌曲，取名就叫做“Resume（个人简介）”，歌词则是他做过的一系列课外活动和他对高尔夫运动的感悟。我们将这首作品与其他申请材料一起递交给学校，以此来展现F同学独特的个人魅力，让招生官感觉耳目一新，最终成功获得了哈佛大学的青睐。